Pädagogik: Arbeit

bewusst und zuverlässig Entscheidungen treffen

„Bei Ausflügen müssen alle Fachkräfte verantwortungsvoll handeln.“

sich an gemeinsame Vereinbarungen halten

„Damit Übergaben klappen, müssen alle im Team Absprachen einhalten.“

so handeln, dass eine angespannte Situation ruhiger wird

„Bei lautem Streit müssen wir schnell deeskalierend handeln.“

mit mehreren Beteiligten gemeinsam eine Lösung finden

„Bei Konflikten helfen wir den Kindern, Lösungen auszuhandeln.“

einen Konflikt später noch einmal gemeinsam besprechen

„Schwierige Konflikte sollten wir im Team nachbesprechen.“

mögliche Gefahren erkennen und bewerten

„Beim Klettern müssen Fachkräfte Risiken gut einschätzen.“

für Aufgaben und Folgen des eigenen Handelns einstehen

„Im Team muss jede Fachkraft Verantwortung übernehmen.“

die Umgebung weiterhin genau im Blick behalten

„Auch in ruhigen Momenten müssen wir aufmerksam bleiben.“

sich an klare Vorgaben halten

„Bei einem Notfall müssen Kinder einfache Anweisungen befolgen.“

in einer Situation schnell, vorsichtig und passend handeln

„Auf plötzliche Veränderungen müssen Fachkräfte umsichtig reagieren.“

relevante Informationen zuverlässig an andere übermitteln

„Bei Schichtwechseln müssen wir Informationen vollständig weitergeben.“

Kinder oder Erwachsene zum Sprechen bringen

„Mit alltagsnahen Themen können wir Gespräche leicht anregen.“

fähig sein, aufmerksam bei anderen zu bleiben

„Beim Vorlesen üben die Kinder, länger zuhören zu können.“

wichtige Wörter mehrfach in passenden Situationen benutzen

„Neue Begriffe sollten wir im Alltag oft und bewusst wiederholen.“

Ideenreich und flexibel vorbereiten

„Für Projektwochen müssen wir kreativ planen und spontan anpassen.“

gemeinsame Schritte zeitlich und inhaltlich aufeinander abstimmen

„Vor Ausflügen müssen wir alle Abläufe genau abstimmen.“

feine Unterschiede genau erkennen

„Gerade bei stillen Kindern müssen wir differenziert wahrnehmen.“

mehrere Beobachtungen sinnvoll miteinander verbinden

„Erst mit Zeit lassen sich manche Zusammenhänge sicher erkennen.“

Regeln und Gefahren verständlich erläutern

„Vor dem Werkangebot müssen wir den Kindern Sicherheit klar erklären.“

zwischen streitenden Kindern vermitteln und beruhigen

„Bei lautem Streit müssen wir schnell und fair schlichten.“

die persönlichen oder vereinbarten Grenzen anderer achten

„Schon kleine Kinder lernen nach und nach, Grenzen zu respektieren.“

so handeln, dass andere sich darauf verlassen können

„Im Frühdienst müssen wir besonders verlässlich handeln.“

Aufgaben bewusst auf mehrere Personen verteilen

„In großen Gruppen müssen wir Verantwortung im Team teilen.“

Beobachtungen in der Natur kindgerecht erläutern

„Nach dem Regen erklären wir den Kindern einfache Naturphänomene.“

entdeckte Dinge gemeinsam besprechen

„Nach dem Spaziergang möchten wir Beobachtungen im Kreis teilen.“

vor einer Aktivität auf mögliche Gefahren achten

„Vor dem Klettern müssen wir Geräte und Boden auf Sicherheit prüfen.“

einen Bereich so sichern, dass Kinder geschützt bleiben

„Vor Ausflügen müssen wir bestimmte Bereiche klar absichern.“

Arbeiten sinnvoll auf mehrere Personen aufteilen

„Bei Festen müssen wir Aufgaben klar verteilen.“

durch eigenes Handeln zeigen, dass man zuverlässig ist

„Im Kontakt mit Kindern müssen wir täglich Verlässlichkeit zeigen.“

vereinbarte fachliche Regeln zuverlässig befolgen

„Bei Dokumentation und Sicherheit müssen wir Standards einhalten.“